IMPORTANTE SABER!

Dicas:

* A quantidade de pasta ideal para uma criança menor de 3 anos deve ser o tamanho de um grão de ervilha e ocupar apenas a ponta da escova. Para os adultos, cubra o creme em uma das metades. Pelo menos uma escovação diária deve ser completa, ou seja, levar mais de 5 minutos e incluir o fio dental – as demais podem ser mais rápidas. A troca da escova precisa ocorrer, em geral, a cada três meses. O termômetro deve ser o estado das cerdas.

* É recomendado evitar doces grudentos, como brigadeiro, e tomar bastante água. Comer maçã não ajuda na limpeza, mas a fruta contém pouco açúcar. Já mascar chiclete pode contribuir para a higienização, pois estimula a salivação.

* Se não tratadas, as cáries podem levar à perda dos dentes e à colocação de próteses ou dentaduras. No Brasil, 7 milhões de idosos entre 65 e 74 anos usam essas peças artificiais. Entre os adolescentes, são 13%, e entre os adultos, 69%.

* A prótese correta deve ser feita sob medida, compatível ao dente natural, e não atrapalhar em nada. Após a colocação, existe um período de adaptação, mas a peça não deve doer, raspar em nenhum lugar nem formar feridas.

Especialistas ensinam a manter a saúde bucal e evitar cáries nos dentes.

O programa Bem Estar, da Rede Globo, desta segunda (6) recebeu o dentista Fausto Medeiro Mendes, que falou sobre os devidos cuidados com a saúde da boca.

 

O sorriso é o cartão de visitas de uma pessoa. E quem tem dentes bonitos tende a rir e se expor mais. Para manter uma boca bonita, porém, é preciso cuidar da saúde bucal e ficar atento a eventuais dores, que podem ser um sinal de cárie.
O açúcar é o alimento preferido da colônia de bactérias que cria placas e corrói os dentes. Se a escovação não for bem feita, o ácido produzido por esses micro-organismos aumenta e penetra no esmalte, até formar um buraco que pode chegar ao nervo. Quanto mais próximo do canal, maiores são a sensibilidade e a dor. Por isso, é importante procurar um dentista a cada seis meses e detectar o problema logo no início.


 

Divulgando trabalhos de alguns colegas - Gincana de Genética

Vídeo de Caio Sávio:
http://odonto2011leao.blogspot.com/2011_04_01_archive.html

Vídeo de Lorem Krsna:
http://filhotedefauchard.blogspot.com/2011/05/video-sobre-replicacao-do-dna.html

Vídeo de Lucas Queiroz:
http://www.youtube.com/watch?v=ll3HsbY0ES8

Vídeo de Natã Cavalcante:
http://diariosdeodontologia.blogspot.com/2011/05/vida-interior-de-uma-celula-video.html


Vídeo de Arôdo Tenório:

http://aprendizdehipocrates.blogspot.com/2011/05/topico-6-da-gincana-legendar-um-video.html

Vídeo de Ícaro Meneses:
http://icaromeneses.blogspot.com/2011/05/gincana-genetica-tarefa-6-legendar-um.html

Visita à APAE por Ismael Luna:
http://ismaelluna.blogspot.com/2011/05/visita-apae-atividade-2-da-gincana.html


Visita à APAE por Eugênia Freire:
http://eugeniafreireantero.blogspot.com/2011/05/visita-apaeprimeira-tarefa-da-ginetica.html

Iasodara (Visíta a APAE) 105.1
http://emailladentineetlapulpe.blogspot.com/2011/05/tarefa-2-visita-apae.html


Vídeo de Layanna Leite - turma 201.1

http://layannaleite.blogspot.com/2011/05/vejam-ai-o-video-que-eu-fiz-falando-um.html

Vídeo de Valdemir Silva:

http://valdemir2011.blogspot.com/2011/05/replicacao-de-dna-video-legendo.html

Vídeo de Daniela Fechine - turma 105.1:

http://bucalblog.blogspot.com/2011/05/gincana-de-genetica-tarefa-6.html

Vídeo de Natália Sampaio - Turma 106.1:
http://natxysampaio.blogspot.com/2011/06/video-de-nathalia.html

Marcador de Páginas.

Marcador de páginas, enfocando Mutações Gênicas. Imagem de hemácias acometidas por Anemia Falciforme.

Visita à APAE!

    Nós da turma 106.1 de Odontologia da Faculdade Leão Sampaio, acompanhados do professor Francisco Antônio, tivemos no dia 19 de Maio, a experiência de visitar a Associação de Pais e Alunos Excepcionais -APAE- , localizada ao lado da Faculdade Leão Sampaio, em Juazeiro do Norte.

    A APAE conta com uma escola para seus alunos, e os mantêm com atividades didáticas, além de muitas outras como dança, teatro, música e oficinas de arte. É constituída por uma equipe de profissionais multidisciplinar: Fisioterapeutas, Psicólogos, Assistente Social, Fonoaudiólogos, Educadores Físicos e Pedagogos.

    A visita que fazia parte de uma gincana da disciplina de Genética, proposta pelo professor Flávio Furtado, teve muito mais que um sentido acadêmico, ela foi bastante prazerosa, pois na prática foi o primeiro contato de nós, alunos, com outras pessoas, o que considero importantíssimo para todos que cursam uma faculdade como Odontologia.

    Partilhar um pouco do dia-a-dia e das atividades realizadas pela APAE nos dão a certeza de que podemos e devemos experimentar do bem fazer bem, do algo mais, e nos faz perceber quão importante é exercer a solidariedade para com o próximo.  

Turma 106 reunida antes de ir à APAE.

Painel para divulgação do Blog.

Sequenciamento do DNA

Sequenciar o DNA significa delinear a ordem das bases nitrogenadas presentes nos genes.

Picotando o DNA

Antes de tudo, as longas seqüências de DNA são picotadas em pedaços menores para que elas possam ser analisadas. Essa divisão do DNA é feita por enzimas especiais (enzimas de restrição). Alguns desses métodos permitem apenas que os cromossomos sejam cortados individualmente, outros conseguem cortar o genoma inteiro de uma vez.

  
Clonagem

Os fragmentos de DNA são então colocados em uma solução com bactérias. As bactérias multiplicam o DNA para que os cientistas possam ter mais matéria prima para análise. Essa etapa pode ser realizada também utilizando-se a técnica de Reação em Cadeia da Polimerase (PCR):

·        Uma desnaturação no DNA, utilizando-se uma temperatura média de 92°C, na qual  provocamos o rompimento das pontes de hidrogênio, e a conseqüente separação da cadeia dupla do DNA;

·        Após a abertura, uma seqüência de bases iniciadora ou primer que foi introduzida na reação de PCR se liga de forma complementar na extremidade da fita de DNA. Sem esse artifício a enzima responsável pela replicação, chamada Taq polimerase, não consegue iniciar seu trabalho de formação da cadeia complementar do DNA.  

·        Dentre as bases que serão usadas na replicação do DNA, há algumas especiais chamadas terminadoras, que têm a propriedade de interromper a ação da enzima de replicação.

  
Marcação com fluorescência

Os fragmentos de DNA clonados são então divididos em quatro soluções. Cada uma das soluções contém substâncias florescentes que reconhecem os fragmentos de DNA que terminam com uma determinada letra (A, T, C ou G). Quando a letra é encontrada, o fragmento recebe uma espécie de "etiqueta" fluorescente para que possa ser reconhecido.

  
Separação

Os fragmentos de DNA "etiquetados" são então ligados a tubos finos cheios de gel. Uma carga elétrica lentamente "puxa" os pedaços de DNA para dentro dos tubos. Os pequenos fragmentos viajam mais rapidamente do que os grandes O processo acaba separando os fragmentos de acordo com o tamanho (eletroforese).

  
Leitura 
Finalmente, todos os fragmentos são separados de acordo com o tamanho. Cada fragmento que é colocado na ordem é um par (A-T ou C-G) maior do que o fragmento seguinte. As "etiquetas" fluorescentes no fim de cada fragmento podem então ser lidas por um sistema a laser, que fornece em seguida a seqüência genética daquele pedaço de DNA.

                               ESQUEMA SIMPLES DO SEQUENCIAMENTO DE UM FRAGMENTO DE DNA